COLEGIO MAYOR. Otras dos notas

LA REPÚBLICA. Lima, 18 de marzo de 2010-03-18

Empezó el Colegio Mayor
Educación. Alumnos se reunieron con presidente y ministros. Escolares estudiarán en aulas prefabricadas. Año académico fue inaugurado ayer por el Jefe del Estado.

Luis Velásquez C.

Poco importó a los 863 ingresantes al Colegio Mayor, en su primer día de clases, ver que sus aulas y laboratorios estuvieran todavía en cimientos. Y que sus dormitorios no estén terminados.

Quizá porque las privaciones a las que estaban acostumbrados los hacen entender que en este momento de sus vidas otras deben ser sus prioridades.

Por eso aplaudieron al presidente Alan García cuando pidió a la comunidad educativa dejar atrás “el consuelo de la mediocridad y la ilusión de las cosas fáciles”, para entrar con paso firme en el camino del esfuerzo y la constancia.

O cuando dijo, al inaugurar oficialmente el año escolar, que con el inicio de clases en el Colegio Mayor se cumplía el objetivo de mejorar la sociedad e impulsar el desarrollo del país.

García recordó que el Colegio Mayor tiene tres objetivos claros para sus estudiantes: comprender, comunicar y desarrollar una capacidad emprendedora.

En otro momento recordó que en los últimos años su gobierno ha trabajado en la lucha contra el analfabetismo, así como en la mejora de la infraestructura educativa, en la capacitación y evaluación a los maestros, además de exigir a los escolares mayor sacrificio.

“Pero el punto más alto de todo eso es la creación de este colegio, que reúne a quienes más esfuerzo, dedicación y capacidad han demostrado en los 24 departamentos”, señaló el mandatario.

Piden a alumnos ser exigentes

1] El ministro Chang pidió a los maestros del Colegio Mayor ser modelos de vida para sus alumnos, e igualmente a los estudiantes los invocó a ser críticos de lo que aprenden y a ser exigentes con sus profesores.

2] En la inauguración del año escolar estuvieron presentes todos los ministros, los mismos que luego se reunieron con los escolares para compartir el almuerzo.

3] El Colegio Mayor funciona en Chaclacayo, con aulas prefabricadas y laboratorios acondicionados.

PERU 21. Lima, 18 de marzo de 2010-03-18
Empezaron las clases en el Colegio Mayor Secundario
Centro de estudios está en Huampaní y alberga a más de 800 alumnos de todo el país.
Autor: Lourdes Fernández

Es arequipeña, tiene 14 años y siente que ha cumplido su sueño al lograr el primer puesto del Colegio Mayor Secundario. Yasmín Lazo Cahui se define como una chica tranquila, alegre y no tan ‘chancona’. Sin embargo, sobrepasó en calificación a los más de 800 escolares de los primeros puestos de todo el país que rindieron el examen de admisión para ingresar a este centro educativo.

“Me sorprende tener compañeros de grados mayores que tengan menos edad que yo. Todos son muy inteligentes”, cuenta.

Los alumnos de tercero, cuarto y quinto de secundaria de los colegios públicos del país comenzaron ayer sus clases en el flamante colegio instalado en el centro recreacional Huampaní, en Chaclacayo.

El Ministerio de Educación ha habilitado cuatro edificios con 20 habitaciones cada uno que podrán ser ocupados por los alumnos.

En el centro existen más de 15 búngalos –amarillos, verdes, rojos, marrones y azules– para los estudiantes de los diferentes grados. Estos ambientes han sido habilitados para seis personas y están equipados con un televisor y una sala para descansar.

El centro que albergará a 863 escolares dispondrá de los servicios del centro recreacional como las canchas de fútbol, piscinas y cafetería. Algunas clases empezaron a ser dictadas al aire libre. Al acto inaugural asistió el presidente Alan García.

QUEJAS Y PROMESA. Un grupo de padres de familia y alumnos del plantel aseveró que la organización e instalación de los escolares “fueron muy improvisadas”.

Según las alumnas, las residencias que les destinaron para hospedarse son pequeñas y albergan a más personas que las asignadas. También sostuvieron que tendrán que recibir las clases en aulas prefabricadas . Al respecto, el presidente de la Comisión de Gestión del colegio, ”scar Becerra, estimó que todo estaría listo para mayo. Sabía que…
El ministro de Educación, Antonio Chang, manifestó su deseo de descentralizar este proyecto educativo.

Cada alumno del plantel cuenta con una laptop y alojamiento, así como uniformes gratuitos.

COLEGIO MAYOR: 15 de marzo

NOTA: Lo que se presentía y muchos callaron hoy lo trae El Comercio en una nota que no la comentaremos, pero que deja mucho que pensar cuando la polítia de estado es manejada al capricho de quien se cree que sabe más que los demás y todo lo ve competencia. Hace una semana el Presidente habló de los avances conseguidos por el Ministro Chang, hoy existe un silencio frente a tantas promesas y tantas ilusiones que se empiezan a marchitar.

A continuación lo aparecido hoy en El Comercio:

EL COMERCIO. Lima, 15 de marzo de 2010-03-15

EVIDENTE FALTA DE PLANIFICACIÓN
Mal inicio de clases en el Colegio Mayor
Los mejores alumnos del país estudiarán en aulas prefabricadas. Educación estima que obras en Huampaní culminarán en mayo
A solo un día de que se inicien las clases en el Colegio Mayor Secundario Presidente del Perú —que reúne a los primeros puestos de las escuelas públicas nacionales—, parte de la infraestructura del centro de estudios, ubicado en lo que era el sitio recreacional Huampaní (Chaclacayo), no ha sido culminada. No obstante, ello no supondrá una nueva dilación del comienzo del año escolar en dicho centro ni causará mayores inconvenientes en el desarrollo del currículo, adelantó Óscar Becerra, director general de tecnologías educativas del Ministerio de Educación y encargado del proyecto desde su inicio.
“Aún no están algunos pabellones de aulas y laboratorios, que estarán terminados a mediados de mayo, pero provisionalmente las clases se realizarán en 18 aulas prefabricadas. Además falta concluir los pabellones de residencias para mujeres, pero tenemos más espacio del necesario, así que no tendremos problemas por ello”, agregó, tras admitir que el tiempo no les alcanzó para concluir las refacciones.
Señaló que, durante el primer semestre, se hará una nivelación entre los alumnos para determinar sus debilidades y fortalezas académicas.
EL RIESGO DE IMPROVISAR
Para Carmen Rosa Coloma Manrique, especialista en calidad y planificación de la educación, el que aún no se concluya la infraestructura del centro de estudios indica un grado de improvisación. “Que haya partes sin construir revela el apresuramiento en que se desarrolla [el proyecto], en ese caso podría convenir postergar el inicio. No parece haber un programa planificado”, indicó.
Similar opinión comparte Nicolás Lynch, sociólogo y ministro de Educación del gobierno anterior. Según Hugo Díaz, especialista en estudio y evaluación de políticas educativas, el inicio de clases no se verá alterado “en la medida que se tengan las obras básicas [aulas]”. Consideró que se debió tomar más tiempo para programar el proyecto, especialmente para uno de esta envergadura.
Para él, una de las grandes dificultades reside en el trabajo que se debe realizar con chicos de distintas zonas del país, que convivirán en un mismo lugar —el Colegio Mayor tiene carácter residencial, es decir, los alumnos, a menos que sus padres dispongan lo contrario, vivirán en el plantel— ya que no están acostumbrados a ello.
No obstante, tanto él como Coloma Manrique y Lynch saludaron la apertura de este centro de estudios, pues significará una mejora en el nivel de la educación nacional y será una forma de motivar y desarrollar las habilidades de los alumnos con mejor rendimiento del país, tal como lo prometió el Gobierno.
Mientras tanto, los alumnos del colegio lucen evidentemente emocionados. Juan Acosta, de 14 de años, espera con ansias el inicio de las clases. Él ha llegado desde Chiclayo con la esperanza de lograr la mejor educación posible e iniciar, una vez que egrese, sus estudios de medicina. Camino al comedor del plantel insiste en que esta es su gran oportunidad.
A tan solo unas cuantas mesas de distancia, está su hermano mayor, Víctor Hugo. Él ingresa a cuarto de media y Juan a tercero. Víctor Hugo ve en el Colegio Mayor la gran oportunidad de encontrar, en sus propias palabras, profesores que le permitan avanzar hasta donde él quiera, sin limitaciones.
La misma sensación que se recoge en ellos se obtiene al conversar con los demás estudiantes. No debe haber excusas para decepcionarlos.
PRECISIONES
Entrarían directo a la universidad
El Ministerio de Educación ha conversado con las universidades de Lima, Pacífico, San Martín de Porres, UPC, San Ignacio de Loyola y ESÁN para gestionar el ingreso directo de los alumnos que egresen en los primeros puestos del Colegio Mayor.
Según un documento firmado por Óscar Becerra, en la lista de materias que se enseñarán, además de inglés, figuran las lenguas oriundas del Perú.
Este año se cubrieron las plazas de tercero, cuarto y quinto año de secundaria. A partir del 2011 se abrirán plazas solo para tercer año al primer y segundo puesto de los colegios públicos y a los ganadores de concursos académicos realizados por el Ministerio de Educación.
LAS CIFRAS
873
Alumnos tendrá este año el Colegio Mayor en los niveles de tercero, cuarto y quinto de media. La idea inicial era contar con 900 estudiantes, divididos en 300 por grado académico.
54
Personas, entre docentes y especialistas, tiene este centro de estudios. Se prevé que sean 90 para el segundo semestre de este año.
42
Horas semanales de estudio se dictarán en el plantel. Las clases serán de lunes a sábado.

La misma nota pero con otro encabezamiento, en la página A12 dice:
TRABAJOS DEBERÁN FINALIZARSE A MEDIADOS DE MAYO
Con obras inconclusas empiezan mañana las clases en Colegio Mayor
Sector Educación implementó aulas prefabricadas para inicio de año escolar. Especialistas consideran que el proyecto se trabajó con improvisación